炒股加杠杆叫什么县中振兴路在何方？广六连实这场高峰论坛开方献策

炒股加杠杆叫什么

在粤港澳大湾区强大磁场的边缘

县域普通高中如何突破结构性挤压

实现真正的系统性振兴？

县域高中教育教学高峰论坛暨教学开放日活动

日前在广州六中连州实验中学举行

为探索县中振兴开方献策

活动以“融合、创新、引领”为主题，聚焦核心素养视域下品质课堂建设新路径，汇聚粤港澳大湾区优质教育资源与县域教育实践经验，为环大湾区县域高中系统性振兴注入强劲动能。广州市第六中学代表、县域内外兄弟学校领导及教师代表齐聚一堂，广州市第六中学党委书记刘建祥等出席活动。

广六连实教学开放日活动中，连州中学地理老师在该校高一9班进行教学展示。黄滢摄

破解县域教育困境

高峰论坛共探振兴路径

县域普通高中如何实现振兴？在县域高中教育教学高峰论坛上，这一深刻问题引发了与会者的深入思考。活动特别邀请广州大学教育学院教授、博士、硕士生导师杨晓霞作《破局与重塑：环大湾区县域普通高中的系统振兴之路》专题讲座，为县域高中发展把脉问诊、答疑解惑。

广州大学教育学院教授、博士、硕士生导师杨晓霞作《破局与重塑：环大湾区县域普通高中的系统振兴之路》专题讲座。黄滢摄

杨晓霞立足环大湾区县域高中发展共性困境，结合清远典型区域实践案例，从政策干预、特色发展、治理创新、资源导入“四拳组合”系统实践出发，深入剖析“市县结合”创新模式的核心逻辑，并以广州六中连州实验中学为样本，解码其制度机制构建与内生动力激发的实践经验，为县域高中从“清远实践”迈向“湾区范式”提供了清晰的理论指引与可复制的实践方案。

办学经验分享环节，佛冈一中、阳山县南阳中学、清新一中、英德二中、连州中学、广州六中连州实验中学等多所学校代表，结合各自办学实际，分享了在优质生源培育、特色课程建设、教育生态优化等方面的探索成果与深刻思考。

“广州六中连州实验学校深度融合连州本土文化与广州六中优质教育底蕴，以‘三年打造粤北标杆高中’为核心目标，在管理架构创建与教育生态重构方面探索形成特色办学经验。”广州六中连州实验学校校长宛军民介绍，学校秉持“增量优质生源，系统性培育”核心思路，构建起高效精准的行政架构、多元创新的课程架构与完善的培养架构；行政层面，由广州六中委派精英管理团队，下设多部门协同；在教育生态优化上，学校秉持“挑战不可能”理念，落地规范午休管理、一年级起开设英语课、打造千棵果树校园等特色项目，全面启用广州学校教材，实行期末统一考卷，持续以优质教育资源助力乡村振兴人才培养。

“我们的目标是打造广州六中连州实验学校与连州中学两所标杆学校，形成‘双轮驱动’的教育发展格局。”连州市委常委、副市长岑炜表示，县域普通高中是我国教育体系的重要基石，更是人才培养的关键。广州六中连州实验学校作为连州教育的一块“试验田”，肩负着重要使命。学校接下来要持续聚焦创新人才培养、特色课程开发等核心领域，共同聚力打响“学在连州”的县域教育品牌，力争培养出清华、北大等顶尖学府学子。

作为连州市倾力打造的重点教育工程，广州六中连州实验学校辐射粤湘桂周边区域，承载着推动区域教育均衡发展的重要使命。连州市教育局党组书记、局长黄飞燕表示，此次活动既是优质教育资源的融合交流会，也是创新教育思维的碰撞会，更是县域教育振兴力量的汇聚会；希望通过本次论坛的思想碰撞与经验分享，进一步凝聚发展共识、明晰前进路径、凝聚攻坚合力，共同打好县域高中高质量发展攻坚战。

教育均衡的种子，需要优质资源的浇灌；县域教育的振兴，离不开政策红利的护航。长期以来，连州市委、市政府始终将教育摆在优先发展的战略位置，2023年投入7亿元，仅用一年时间就建成广州六中连州实验中学这一重点教育工程，辐射粤湘桂周边区域。

在广州市教育局与广州六中的全力支持下，学校组建起广州精英管理团队，毫无保留地导入先进办学理念与管理经验，通过“引进来、走出去”双向赋能机制，在办学理念、教学教研、学生发展等核心领域实现深度融合，逐步探索出一条依托优质资源、深化融合创新、全面激发内生动力的县域高中振兴新路径。

数据是最好的佐证：2024年、2025年中考总平均分连续两年稳居清远市第二；2025年高考600分以上考生同比增长180%；县域高中本科升学率等核心指标持续攀升……一系列亮眼成绩的背后，是连州推动县域教育高质量发展的坚定决心与扎实行动，一场深刻的教育均衡发展实践，正在粤北山区结出累累硕果。

多元实践教学开放日

展现品质课堂魅力

教学开放日活动精彩纷呈，来自清远市11所县域高中的教师围绕各学科开展“同课异构”教学展示与观摩交流，广州六中派出6名学科骨干教师担任评课专家，以专业视角助力课堂品质提升。

相同的教学课题，不同的教学设计与教学风格，参展教师们各展所长，通过情境创设、小组合作、模型演示等多元教学方法，生动诠释了核心素养导向下品质课堂的多元构建路径，让现场观摩教师深受启发。在随后的评课研讨环节，各学科教师围绕教学设计优化、学习方式转变、核心素养落地等关键议题深入交流，在思想碰撞中凝聚教学共识，在经验分享中提升专业能力。

高二语文评课研讨现场。黄滢摄

高一物理评课组现场。黄滢摄

“这是我第一次参加开放日活动，收获特别大。”任教不到半年的广州六中连州实验中学高一语文教师王希文说，通过“同课异构”教研，她不仅见识了资深教师在文本挖掘、课堂把控上的深厚功底，更清晰了自身专业成长的方向。“未来我不仅要精心备好每一堂课，更要主动参与学校课程建设，用多样化教学方式全面培养学生核心素养，在教师专业成长道路上稳步前行。”

中山大学生命科学学院硕士、广州第六中学生物高级教师刘华在点评高一年级生物课时表示，三堂课均展现出扎实的教学功底，教师通过趣味场景引入、直观模型演示等方式，将抽象知识具象化，有效激发了学生学习兴趣。其中，广州六中连州实验中学教师陈俊琪设计的“太空菜园”主题课程，从生活实际出发引导学生思考探究，课堂互动性与趣味性十足。同时她建议，后续教学可进一步预留更多时间，给予学生深度思考、自主探究的空间，提升课堂教学的深度与实效。